SPAGNOLO

Corso di Livello Base A1.
• Comprendere e comunicare in situazioni di immediata necessità su argomenti quotidiani.
• Imparare a scambiare informazioni essenziali.
• Conseguire una competenza minima che potrà servire, ad esempio, durante un breve soggiorno in Spagna.
• Imparare a salutare, a presentarsi, a ordinare al ristorante, a chiedere indicazioni e informazioni generali (luoghi pubblici, aeroporti, stazioni ecc.).
• Farsi capire in situazioni di bisogno e di uso comune come in una farmacia, alla polizia, in ospedale.
• Compilare documenti con i propri dati principali.
• Studio delle principali regole grammaticali, dei vocaboli fondamentali e dell’alfabeto spagnolo.

Corso di Livello Elementare A1+/A2.
• Imparare a raccontare del passato, del futuro e del proprio ambiente di vita.
• Apprendere una maggiore disinvoltura di espressione in caso di bisogno, per motivi lavorativi, di studio o per altre ragioni che rendano necessario avviare una comunicazione.
• Scambiare brevi conversazioni.
• Descrivere aspetti della propria vita quotidiana.
• Porre domande e rispondere.
• Esprimere intenzioni, desideri, richieste, lamentele, consigli, rifiuti, proposte, inviti, accordo o disaccordo, permessi o divieti, promesse, incredulità, giudizi e valutazioni su fatti o persone.
• Usare delle espressioni frequenti e dei modi di dire.
• Apprendere una maggiore dimestichezza di espressione nelle situazioni della quotidanietá, ad esempio fare la spesa, affittare un appartamento, svolgere delle operazioni in banca.
• Comprendere l’espressione orale e l’ascolto, essenziali per la comunicazione.

Corso di Livello Pre-Intermedio A2+/B1.
• Prendere parte a conversazioni semplici, purché si parli lentamente e in modo chiaro.
• Esporre le proprie opinioni su scelte, progetti e ambizioni future.
• Leggere giornali, riviste e libri non troppo impegnativi, grazie all’avanzamento nelle conoscenze grammaticali e lessicali.
• Scrivere brevi lettere, sia di carattere formale sia informali e personali.
• Compilare formulari, registri e questionari.
• Conoscere le differenze fra la lingua parlata formale e quella informale quotidiana.

Corso di Livello Intermedio B1+/B2.
• Sostenere una conversazione su temi conosciuti e non.
• Esprimere le sue esperienze passate, i suoi desideri futuri, i suoi progetti e le sue opinioni.
• Leggere e comprendere articoli e testi non adattati.
• Scrivere lettere per raccontare esperienze e avvenimenti o messaggi e note per dare informazioni o fare richieste.
• Ampliare il lessico degli argomenti già noti.
• Padroneggiare la conversazione.
• Esprimere la propria opinione.

Corso di Livello Intermedio B2+/C1.
• Comprendere le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione.
• Interagire con relativa scioltezza e spontaneità, tanto che l’interazione con un parlante nativo si sviluppa senza eccessiva fatica e tensione.
• Produrre testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti.
• Esprimere un’opinione su un argomento d’attualità, esponendo i pro e i contro delle diverse opzioni.

Corso di Livello Avanzato C1+/C2.
• Comprendere un’ampia gamma di testi complessi e piuttosto lunghi, ricavandone anche il significato implicito.
• Esprimersi in modo scorrevole e spontaneo, senza un eccessivo sforzo per cercare le parole.
• Usare la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, accademici e professionali.
• Produrre testi chiari, ben strutturati e articolati su argomenti complessi, mostrando di saper controllare le strutture discorsive, i connettivi e i meccanismi di coesione.

Corso di Livello Avanzato C2.
• Comprendere senza sforzo praticamente tutto ciò che ascolta o legge.
• Riassumere informazioni tratte da diverse fonti, orali e scritte, ristrutturando in un testo coerente le argomentazioni e le parti informative.
• Esprimersi spontaneamente, in modo molto scorrevole e preciso.
Comunicare distintamente delle sottili sfumature di significato, anche in situazioni piuttosto complesse.

Nota sui livelli
I sei livelli di competenza (A1, A2, B1, B2, C1, C2) e i tre livelli intermedi (A2+, B1+, B2+) articolati nel QCER sono utilizzati in tutta Europa e in altri continenti come parametri per fornire agli insegnanti di lingua un modello di riferimento per la preparazione di materiali didattici e per la valutazione delle conoscenze linguistiche.